تداوم تعامل مجلس با نهاد وکالت، زمینهساز صیانت از استقلال کانونهای وکلا و تضمین دادرسی عادلانه است
بررسی راهکارهای اجرایی طرح «صلحیاری» در دیدار رئیس شورای حل اختلاف استان قم با هیأت مدیره کانون وکلای قم
دیدار هیأت مدیره کانون وکلای دادگستری استان مرکزی با رئیس دادگستری و دادستان شهرستان زرندیه
دیدار اعضای هیأت مدیره کانون وکلای دادگستری استان کردستان با رئیس کل دادگستری استان
دیدار اعضای هیأت مدیره کانون وکلای دادگستری استان کرمانشاه با فرمانده انتظامی استان
صورتجلسه نشست روسای کانونهای وکلای دادگستری ایران – پنجشنبه مورخ ۱۴۰۵/۰۷/۳۰
«فصل سوم» در مسیر مرجعیت رسانهای وکالت و تقویت ارتباط با مردم
شهرکرد؛ میزبان همایش حقوقی بررسی ابعاد حمله به مدرسه میناب
رئیس اتحادیه سراسری کانونهای وکلای دادگستری ایران گفت: ما در بحث حقوق شهروندی و حقوق بشر ضعیف عمل کردهایم؛ آموزشهای لازم داده نمیشود و مطالبات ما از مدعیالعموم ضعیف است.
تصویب ماده 6 این طرح عملا منجر به حذف تبصره یک ماده یک قانون کیفیت اخذ پروانه وکالت شد. یعنی امروز محدودیت ظرفیت ها برداشته شده است. پرسش اینجاست که اگر این تعداد کارآموز را جذب کنیم، کجا باید آموزش ببینند؟
مجلس شورای اسلامی که باید قوانین و مقررات را بهگونهای وضع کند که ناظر بر تخصصگرایی و دارای رویکرد رشد تخصص در جامعه باشد خود تخصصگرایی را در ارجاع موضوعات رعایت نمیکند. یک اقتصاددان چگونه میتواند درمورد ظرفیت، نصاب و نحوۀ آموزش کارآموز وکالت دادگستری نظر دهد؟!