به گزارش روابط عمومی اتحادیه سراسری کانونهای وکلای دادگستری ایران، متن کامل نامه دکتر جعفر کوشا رئیس اسکودا به رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی به این شرح است:
جناب آقای دکتر علیرضا منادی سفیدان
ریاست محترم کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی
با سلام و احترام
موضوع: مطالبه‌گری پیرامون حق بر تحصیل کودکان
همان‌طور که مستحضرید قانون «حمایت از اطفال و نوجوانان» پس از سال‌ها تلاش فعالان حقوق کودک و کنش‌گران عرصۀ تقنین در ادوار مختلف در سال ۱۳۹۹ به تصویب رسید و امیدها را برای تأمین مصالح عالیۀ کودکان در حوزه‌های مختلف تقویت کرد. بااین‌همه و پس از گذشت بیش از سه سال از تصویب این قانون تردیدهایی جدی درمورد اجرایی‌شدن مفاد آن و تأثیر واقعی‌اش بر سرنوشت کودکان حاضر در قلمروی سرزمینی ایران به وجود آمده است.
به‌عنوان‌مثال، به‌موجب بندهای «ح» و «ز» مادۀ ۳ قانون حمایت از اطفال و نوجوانان، بازماندن از تحصیل یا ترک تحصیل طفل و نوجوان ازجملۀ وضعیت‌های مخاطره‌آمیز است و دستگاه‌های مختلف موظف به انجام اقداماتی برای مقابله با این آسیب‌اند. ازجمله به‌موجب بند ۲ بخش «ت» مادۀ ۶ این قانون وزارت کشور موظف است ازطریق سازمان ثبت احوال کشور و با همکاری سایر نهادهای مربوط هر سال حداقل سه ماه پیش از آغاز سال تحصیلی جدید اسامی و نشانی اطفال و نوجوانان ایرانی و غیر ایرانی را که به سن قانونی تحصیل رسیده‌اند به تفکیک مناطق به آموزش‌وپرورش اعلام کند.
وزارت آموزش‌وپرورش نیز به‌موجب بخش «چ» این ماده مکلف به اعلام موارد عدم ثبت‌نام و موارد مشکوک ترک تحصیل به سازمان بهزیستی کشور و دفتر حمایت از اطفال و نوجوانان قوۀ قضاییه حسب مورد جهت انجام اقدامات لازم است. بااین‌حال، آمارها و گزارش‌های میدانی گویای این است که اقدام فراگیر و مؤثری در موضوع محرومیت کودکان از تحصیل و اجرای مفاد قانون حمایت از اطفال و نوجوانان صورت نپذیرفته است.
به‌عنوان‌مثال، گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی با شماره‌مسلسل ۱۸۶۵۲ مورخ ۱۸/۱۰/۱۴۰۱ تعداد کودکان محروم از تحصیل را نزدیک به یک میلیون نفر ارزیابی کرده است. گزارش‌های مردمی و میدانی فعالان حقوق کودک نیز حاکی از آن است که پیگیری‌های مقرر در قوانین مختلف ازجمله قانون حمایت از اطفال و نوجوانان درمورد عموم کودکان بازمانده از تحصیل یا ترک‌تحصیل‌کرده اجرایی نمی‌شود. فارغ از اهمیت بنیادین تحصیل علم، محرومیت از تحصیل می‌تواند نشانه‌ای دیگر از نابرابری‌ها و نابرخورداری‌ها و زمینه‌ساز بسیاری از معضلات و آسیب‌ها باشد و این موضوع اهمیت پرداختن به آن را دوچندان می‌کند.
ازاین‌رو، بر پایۀ مسئولیت اجتماعی خود و مستند به اصول هشتم، هفتادوششم، هشتادوچهارم، هشتادونهم و نودم قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران از نمایندگان محترم مجلس شورای اسلامی به‌ویژه اعضای محترم کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری درخواست می‌گردد نسبت به تحقیق دربارۀ کیفیت اجرای قوانین فوق‌الذکر، طرح سؤال و استیضاح از وزرای مربوطه و تأمین حق کودکان بر آموزش اقدام نموده و نتیجه را به ملّت ایران اعلام نمایند.
